Em minha opinião, já colocando a ironia de parte, predomina entre nós de modo geral um abuso das projecções, o que torna as sessões frias e pouco criativas. Eu tive uma professora no curso de sociologia que quase conseguiu dar cabo do gosto que tenho por antropologia. Mais não fazia do que projectar e ler literalmente o conteúdo até chegar a hora de sair. Se expuséssemos alguma dúvida, limitava-se a reler. Para mim, o PowerPoint ou qualquer outro semelhante devia servir para pontos em síntese e ilustrações, cabendo ao orador/formador/professor, ou o que seja, usar da sua bagagem e dinamismo. De outro modo, qualquer um pode colocar-se em frente e... Porpoint com força!
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Em minha opinião, já colocando a ironia de parte, predomina entre nós de modo geral um abuso das projecções, o que torna as sessões frias e pouco criativas. Eu tive uma professora no curso de sociologia que quase conseguiu dar cabo do gosto que tenho por antropologia. Mais não fazia do que projectar e ler literalmente o conteúdo até chegar a hora de sair. Se expuséssemos alguma dúvida, limitava-se a reler. Para mim, o PowerPoint ou qualquer outro semelhante devia servir para pontos em síntese e ilustrações, cabendo ao orador/formador/professor, ou o que seja, usar da sua bagagem e dinamismo. De outro modo, qualquer um pode colocar-se em frente e... Porpoint com força!
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